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ご案内

沿革及び合格実績

平成元年9月東京の大手予備校における受験指導を長野県の高校生にも提供しようということで「難関大学専門指導塾」として塩尻市に事務所を設置、これまでに東京大9名・京都大4名、国公立大医学部及び防衛医科大で計21名が合格しています。医学部合格者の内訳は札幌医科大1・秋田大1・東北大1・筑波大1・千葉大1・東京大1・群馬大2・信州大6・富山大1・福井大1・三重大1・名古屋大1・京都大1・熊本大1、防衛医科大1、私立では慶応義塾大1名です。
指導は月2回、生徒の自宅を訪問しての個別訪問指導で5教科の指導になります。開設当初は高校生主体の指導でしたが、近年は中高の一貫指導に重点を置いた広報活動の結果、中学生から入会の会員が増加、一方で高校生からの指導の問い合わせは少なくなってきていますがそれでも年間数件は・・・
短期間の指導となりますので、厳しい指導となることを承知でとお伝えしますが、諦めていた夢、現実には「不可能」それを「可能」にするドラマを演出します。面談時には実際にドラマの主役を見事に演じて喝采を浴びた先輩たちのすばらしい実績(成績表)を見てもらっています。

夢を追って

夢を追いかけ、実際にそれを手にした3人の会員を紹介します。

一番印象深いのは長野市の松沢麻衣さん、30年も前のことなので実名公表です。問い合わせがあったのは高2の冬、受験まで1年足らず、長野工業高校の生徒でした。
SKC入会の高校生は地域のトップ校に在学の生徒です。長野高校に不合格、二次募集で「工業」に進学したものの「夢」を諦められず・・・問い合わせがありました。SKCは各地域のトップ校に在学、これが入会の条件で難関大学を志望している生徒の指導をする塾であることを承知での問い合わせなのか、これを確認したところ「慶応義塾大」を志望しているとの返答でしたので入会し挑戦することになったのです。
入会は高2の12月で受験まで1年と2カ月、当然面談で現在の学力では現役合格は極めて難しいと言われます。浪人覚悟ということで指導が始まりました。文系志望で浪人を覚悟しているとはいえ、SKCの指導は「現役」合格が看板、そこで英語と小論文(当時)で受験できる「藤沢キャンパス」に絞って指導が始まりました。本当によく頑張りましたが現役では及ばず浪人することになりました。入会以来「英語漬け」の日々、英語の学力は長野高で校内最下位の生徒よりずっと下からスタートして受験時には長野高で50番以内、模試での偏差値 65~70 まで上昇したのですが現役では届きませんでした。そして1年後念願かない見事合格したのです。
PS 
慶應義塾大卒業後、挨拶があり「東京新宿」で会いました。名刺が残っています。会社の住所が西新宿三井ビル24F 、エプソン販売株式会社情報化推進部松澤麻衣でした。

二人目は“驚異的な頑張り”で松本深志高から東大に進学した田村弘治君、SKCでは伝説の人物です。その頑張りは度々HP上で紹介しています。
問い合わせがあったのは高1の6月、第1回定期試験直後でした。思い通りの結果が出ない、当然中学では校内トップクラス、それが深志高では数学はよかったものの他の教科は平均点くらいで大ショック、その結果に悩んでの問い合わせでした。高校生の問い合わせは必ず本人に電話口で確認を取ります。高校名と志望大学です。志望大学がはっきりしない場合は面談の受け付けはできないのです。田村君、早稲田慶應と答えました。そして、面談では「東大」には興味がないのか尋ねたところ、大いにあるけれど今の学力ではとても言えないということで早稲田慶應と言ったとの返答でした。そこで興味があるなら東大に挑戦(文系)してみようということで指導が始まりました。結果は現役合格まで10点不足(得点開示)でした。残念!本当にあと一歩、浪人することになったのです。高校生の指導:定期試験

もう一人すごい人物がいました。長野高校2年生で入会、東大理科Ⅰ類現役合格の会員でした。以来、4年の歳月が流れ連絡がありました。卒業の報告と同時に、医学部を目指したいので相談したい、自宅を訪問することになりました。実は、お父さまは整形外科医、お母さまは麻酔科の医師でしたので、本人も医学部志望かなと思ったのですが、東大理系に進学したいとの希望で意外でした。そして4年の月日が流れ「医師を目指す」と宣言、「どこの医学部がいいでしょうか?」目指す大学は決めてはいませんでした。そこで東大の次は京大でしょう、私の返答です。
早速学習計画の作成、1年後見事に成功したのです。東京と京都合わせて10年間の学生生活、何ともすごいキャリア「前例」はないでしょう。医学部受験:最難関への“挑戦”

指導方針

SKCの指導は難関大学を目指す高校生対象の「個別訪問指導」の塾ですが、校内トップレベルで合格の可能性がある生徒は入会しません。高校で入会の生徒は中学時代は校内でトップレベル、よって高校受験は全く心配なく余裕で合格、大きな希望をもって入学したものの定期試験では平均点・・・
そのレベルの生徒を志望する難関大学に現役で合格させる不可能を可能にするという相当困難な指導なのです。一番の問題は受験までの時間が少ないことです。間に合うかどうか時間との競争になります。実際に指導が始まり毎日の学習を確認してみると入会者全員がほとんど同じパターンの学習をしています。入学後のオリエンテーションで強調されるのは「予習」をして授業に出ないと「授業についていけない」と言われます。英語の授業では順番に指名され英文の「訳」を求められますが、トップ校の教科書は中3の教科書から一気にレベルアップしているので授業の前日には指示されたようにノートに「全訳」を書いていないと授業で困ることに・・・
トップ校に進学した生徒の大半は教師の言うことを素直に聞く「よい子」ところがトップレベルの生徒は違います。ただのよい子ではありません。ノートに「訳」を書くなど時間の無駄と知っている「利口な子」なのです。時間を無駄にはしません。日々学力に直結する学習をしているのです。SKCではただのよい子たちを時間を無駄にしない効率のよい学習ができる利口な子に変える、これが指導の「最大のテーマ」です。極力無駄を省いてゴールまでの最短コースを走り、間に合うかどうか、1にスピード・2にスピード、3もスピードの「高速学習」を指導します。一方中学生の指導では高校入学後に英語の予習はほとんど必要ない程の「先取り学習」これを目標に指導します。高校受験が目標である塾のレベルでは入学後すぐに困るのです。指導の詳細は中学生高校生それぞれの項目で説明します。尚、小学生の英語指導は別枠で対応しますのでお尋ねください。

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